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　　1.体会中国园林艺术的美，感悟到古人的智慧，激发热爱祖国园林艺术的情感。

　　3.通过讲授法、问答法、多媒体导入法等多种教学方法，学习运用说明方法，了解中国古代园林艺术。

　　复习导入，同学们上堂课我们简单学习了苏州园林并布置了一个作业，那么哪位同学来简单说一说说明方法都有哪些呢?(学生回答)本堂课中作者运用多种说明方法那么他是如何运用这些方法来描绘苏州园林的呢?一起走进我们的课文(板书)

　　第二部分(2～9段)，作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。

　　第三部分(第10段)，指出苏州园林的美还不止以上说的这些，结束全文，引人回味。

　　明确：作比较，在介绍布局的时候，将苏州园林内亭轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林不讲究对称的特点。举例子，第2自然段以游览者来到院里，没有一个不心理想着口头说着“如在图画中的”例子6686体育。分类别，池沼分两种：一种宽敞，一种成河道模样。

　　明确：“古老”“盘曲嶙峋”“满眼的珠光宝气”描写，说明苏州园林的树木讲究自然，画意(起辅助说明的作用);议论，起画龙点睛的作用。

　　3.再次浏览一遍文章，找出你喜欢的语句或段落并尝试总结其说明语言的特点。

　　明确：“一切都要为构成完美的图画而存在，决不允许有欠美伤美的败笔。”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，体现了说明文语言的严谨性。强调了园林特征的共同点，又从反面表明设计者追求目标的坚定态度。

　　小结：学生总结，教师加以引导6686体育，总结本堂课所学的说明方法，并列举出其他说明方法并适时加以解释。

　　作业：谈谈你所了解的其他中国园林有什么特点，尝试用说明文的说明方法进行描写，下堂课分享。

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